Як оформити науково практичну роботу

Як правильно оформити науково-дослідну роботу і підготуватися до конференції

і підготуватися до конференції

Дослідження закінчено. Тепер його необхідно правильно оформити, дотримуючись усіх вимог і підготуватися до виступу на конференції, на якій школярі познайомлять присутніх зі своєю роботою.

правильне оформлення виконаної роботи забезпечить виступає половину успіху на конференції. Тому можна рекомендувати учням та їхнім керівникам дотримуватися наступних правил:

1. Перш, ніж приступити до написання та оформлення роботи, уважно ознайомтеся з Положенням та Умовами Конкурсу або Конференції, в якій ви хочете взяти участь.

2. Зверніть увагу на те, що дослідницька робота повинна мати певний обсяг, бути виконана певним шрифтом з дотриманням інтервалів.

3. Перевірте текст роботи з точки зору лексичної і стилістичної грамотності викладу, знімаючи зайві повтори, неправдиву урочистість, патетику, емоційність.

4. Перевірте за довідниками і енциклопедіями згадуються в тексті історичні дати і факти, прізвища, імена та по батькові, дати життя окремих осіб і т. П.

5. Додатки до роботи необхідно анотувати. Зробіть необхідні підписи до рисунків, схем, фотографій і т. Д.

6. При цитуванні окремих висловлювань, різних точок зору, спогадів необхідно правильно оформити посилання на джерело: в круглих дужках вказати автора висловлювання, рік або в квадратних - номер джерела в списку літератури. При використанні будь-якого іншого носія інформації (відеозапис, аудіокасета, лист, довідка і т. Д.) Треба вказувати, де зберігається даний першоджерело (музей, державний або особистий архів із зазначенням фонду та інших вихідних даних).

7. Грамотно скомпонуйте роботу, виділивши введення, опис дослідження і висновок.

Структура дослідницької роботи

· Глави основної частини

· Список джерел та літератури

Титульна сторінка є першою сторінкою дослідницької роботи і заповнюється за строго визначеними правилами.

У верхньому полі вказується повне найменування конференції.

В середньому поле дається назва роботи, яка наводиться без слова «тема» і в лапки не укладається. Точка після заголовка не ставиться.

Зверніть увагу, що при формулюванні теми роботи необхідно відобразити проблему, що піднімається в самому дослідженні. Не слід використовувати для цього цитати або епітети з художньої літератури.

Далі ближче до правого краю титульного листа вказуються прізвище та ім'я учня, клас, школа, ПІБ керівника, посада

У нижньому полі вказуються місце виконання роботи та рік написання (без слова "год9quot;).

Зміст має містити заголовки всіх глав роботи, параграфів і номера сторінок, з яких вони починаються. Заголовки в змісті повинні точно повторювати заголовки в тексті. Не можна скорочувати або давати їх в іншому формулюванні, послідовності в порівнянні з заголовками тексті. Всі заголовки починають з великої літери, крапку в кінці заголовка не ставлять. Останнє слово кожного заголовка з'єднують відточити з відповідним йому номером сторінки в правому стовпчику змісту.

Вступ являє собою відповідальну частину роботи, оскільки містить в стислій формі всі положення, обгрунтування яких присвячено дослідження. Вступ повинен послідовно складатися з наступних частин: обгрунтування теми, її актуальність.

Актуальність теми - це пояснення того, чому до даної теми доцільно звернутися саме зараз, яка наукова і практична необхідність, в якому стані знаходяться сучасні наукові уявлення про предмет дослідження.

За обґрунтуванням актуальності теми має слідувати розгляд ступеня наукової розробленості проблеми. Тут потрібно перерахувати минулих і сучасних дослідників, які займалися даною проблемою в різних ракурсах, вказати недостатньо освітлені пункти. Обгрунтувати звернення саме до цієї теми можна, наприклад, недостатньою її исследованностью. Тут потрібно продемонструвати, що ви добре освоїлися в темі і володієте матеріалом.

Після розгляду ступеня наукової розробленості проблеми здійснюється плавний логічний перехід до мети дослідження.

Мета дослідження - це його кінцевий бажаний результат, рішення наукової проблеми, до чого в підсумку слід прийти. н е плутайте цілі та завдання.

Завдання дослідження - це способи досягнення мети. Формулювання завдань дослідження необхідна для конкретизації цілей дослідження. Завдання можуть бути спрямовані на виявлення, аналіз, узагальнення, обгрунтування, розробку, окремих складових загальної проблеми. При цьому необхідно пам'ятати, що перерахування задач задає план і внутрішню логіку тексту всієї роботи.

Наприклад, Тема роботи: Партизанський рух Ульяновського району (за спогадами сучасників). Мета роботи: Показати історію партизанських загонів на Ульяновської землі на підставі спогадів сучасників. Завдання: 1) виявити й узагальнити літературу, що стосується партизанських загонів в Ульяновському районі; 2) виявити архівні документи, листи, спогади з даної теми; 3) знайти учасників, очевидців тих подій; 4) записати спогади; 5) проаналізувати на підставі опублікованих і неопублікованих спогадів історію партизанських загонів в Ульяновському районі.

Далі в роботі слід зробити (при наявності) аналіз джерельної бази дослідження. Джерела слід розділити на кілька груп:

Законодавчі (рішення, постанови, накази і т. Д.)

Опубліковані (збірники документів, спогадів, газетні і журнальні статті і т. Д.).

Неопубліковані (архівні документи (діловоднихдокументи) - із зазначенням повної назви архіву, фондів, видів документів; мемуарні джерела - зібрані вами спогади; епістолярні - листи)

Основна частина роботи за обсягом повинна складати приблизно 70% всього тексту і узгоджуватися в своїй структурі з планом. Тут докладно викладаються хід дослідження, обгрунтовуються і аналізуються проміжні результати. Принциповими вимогами до основної частини є доказовість, послідовність, відсутність в ній зайвого, необов'язкового і захаращення текст матеріалу.

Текст повинен ділитися на великі (глави) і дрібні (параграфи) частини. Розподіл на великі частини роботи диктується внутрішньою логікою роботи. Наприклад, якщо глава ділиться на параграфи, останні не повинні дублювати один одного за змістом, але в своїй сумі повинні повністю вичерпувати зміст глави в цілому. Глави і параграфи повинні бути озаглавлені так, щоб назва точно відповідало змісту тексту, але і не повинні містити зайвих слів.

При нумерації глав і параграфів використовуються римські і арабські цифри.

Оформлення тексту - одна з найважливіших ступенів роботи.

Кількісні числівники записуються цифрами, якщо вони багатозначні і словами, якщо однозначні

Порядкові числівники пишуться цифрами, якщо стоять після іменника (наприклад, в гл. 1, капітани 1 і 2-го рангів, 3-й раунд).

скорочення : М - місто, рік, рр. - року (ів), в. - вік, ст. - століття.

дати . Пишуться цифрами. Наприклад, 1941 р .; 1941-1945 рр .; 1940-і роки, 1930-і - 1940-і роки; 40-ті роки XX ст. Століття пишуться римським цифрами: XVIII ст .; в кінці XIX - початку XX ст.

У тексті обов'язковою умовою є наявність виносок на використану літературу або джерело. Наведені факти, дати, цитати повинні обов'язково мати виноску. Виноски оформлюються наступним чином: на панелі слід послідовно виконати такі дії: "вставка9quot; - "ссилка9quot; - "сноска9quot; - "виноски внизу сторінки або в кінці документа".

Виноски на архівні документи повинні бути оформлені таким чином:

Повна назва архіву (в першому випадку) і коротка назва, номер фонду, опису, справи, аркуша. Вид документа в виносці не пишеться, а пишеться в тексті роботи. Наприклад. У тексті ви пишете: У метричній книзі Нікітській церкви м Калуги є запис про смерті 23 травня 1898 р від запалення легкіх1.

У виносці пишеться: Державний архів Калузької області (ДАКО). Ф. 33. Оп. 4. Д. 56. Л. 23об.-24.

У разі якщо виноска в кінці речення, цифра виноски ставиться перед точкою (наприклад, У 1795 р у народився син Иван1.)

Якщо в примітках до тексту в поспіль йдуть посилання на один і той же джерело або роботу, то з другого випадку пишеться: "Там же" (Наприклад: 1ГАКО. Ф. 33. Оп. 4. Д. 564. Л. 23об.-24. 2 Там же.)

Якщо в тексті ви не раз робите посилання на одну і ту ж роботу, то повний бібліографічний опис дається тільки перший раз. (Н апример, в першому випадку - Малінін історичного путівника по Калузі і найголовнішим центрам губернії. Калуга, 1992. С. 23. в наступних випадках - Малінін соч. С. 56).

У роботі треба уникати викладу від першої особи (я, в моїй роботі), слід (в цьому дослідженні, в даній роботі, автор прийшов до висновку, ми робимо висновок, у висновку треба / слід відзначити і т. Д.).

Дуже важливо, щоб кожен параграф і глава закінчувалися висновком. Уміння зробити висновок на основі аналізу джерел і літератури має величезне значення при оцінці роботи.

Текст дослідження повинен бути вирівняний "по ширині". заголовки - "по центру", Їх можна виділити "полужірним9quot; шрифтом.

висновок - найменша за обсягом частина, однак вона має особливу важливість, оскільки саме тут повинні бути представлені підсумкові результати дослідження. Тут необхідно звести воєдино всі висновки в роботі, співвіднести отримані висновки з цілями і завданнями, показати наскільки досягнуті були заду і цілі, відзначити практичну значимість дослідження, намітити проблеми і завдання на майбутнє. У разі необхідності подякувати тим, хто сприяв у роботі.

Список джерел та літератури слід будувати таким чином:

Державний архів Калузької області (ДАКО). Ф. 32. Оп. 4. Д. 68, 89, 789; Ф. 62. Оп. 2. Д. 15; Оп. 5. Д. 56, 78, 901.

Державний архів Куйбишевського району. Ф. 44. Оп. 1. Д. 18, 19, 22, 45; Оп.2. Д. 10, 19; Ф. 71. Оп. 1. Д. 56; Оп. 4. Д. 34, 35, 40.

Спогади, записані автором роботи (дати і місце)

Шкільний музей бойової слави. Основний фонд, інв. №. 125. Листи з фронту.

Калузький край: Документи і матеріали. Книга четверта / Упоряд. ; Предисл. до гл. . Тула, 1987.

Війна очима дітей. Збірник документів / Упоряд. ,, Та ін. Калуга, 1993.

Літературу слід розмістити в алфавітному порядку (за прізвищем автора) відповідно до правил бібліографічного опису. Опис може бути зроблено в повній або стислій формі. наприклад, повна форма: Малінін історичного путівника по Калузі і найголовнішим центрам губернії. - Калуга: Золота алея, 1992.

Коротка форма : Малінін історичного путівника по Калузі і найголовнішим центрам губернії. Калуга, 1992.

У роботі ви можете використовувати будь-який спосіб. Головне зберегти однаковість.

Приклади бібліографічного опису:

Посилання на газетні та журнальні статті

Дундукова промисли Калузької губернії // Звістка. 19 квітня.

Звертаємо увагу, що обов'язково треба вказувати автора і назву статті.

Прошкін давньоруських поселень Верхнього Поочья // Питання археології, історії, культури і природи Верхнього Поочья: Матеріали IX конференції 21-23 березня 2001 г. 1 частина. Калуга, 2001. С. 34-42.

Додатки. Тут поміщають допоміжні або додаткові матеріали, які захаращують текст роботи (схеми, малюнки, розробки, фотографії).

На кожному аркуші додатка має бути слово "додаток I ", "додаток II "

Якщо в додатку використовується більш одного матеріалу, складіть список програм, які необхідно пронумерувати римськими цифрами.

У тексті роботи допускаються посилання на додатки, якщо необхідно проілюструвати ті чи інші аспекти. Це посилання оформляється наступним чином: (див. Додаток. I).

При остаточному оформленні пронумеруйте всі сторінки, включаючи додатки. Нумерація сторінок починається з титульного аркуша, але пишуться сторінки починаючи з введення. Це буде сторінка 3.

Вимоги до доповіді (захист дослідницької роботи).

Доповідь на конференції не повинен бути точь-в-точь повторенням представленої письмової роботи. Тут також є певні вимоги:

1. Тривалість доповіді не повинна перевищувати 10 хвилин (це 2-3 сторінки друкованого тексту).

2. Ілюстративний матеріал повинен бути видовищним, компактним, легким для транспортування. При наявності відеоматеріалів треба враховувати, що їх демонстрація входить в ті же10 хвилин доповіді.

3. Не допускається демонстрація оригіналів! Замініть їх добре виконаними фотографіями, ксерокопіями.

4. При усній захисту роботи школяр повинен чітко визначити мету і завдання дослідження, дати коротку характеристику джерел, визначити методи і методики дослідження. Уявіть на суд слухачів і журі найбільш значущі положення свого дослідження, роблячи акцент на свій особистий внесок на досліджувану проблему, скажіть кінцевий результат і перспективи дослідження.

5. Заздалегідь продумайте можливі питання, які можуть бути задані доповідачу і підготуйте на них відповіді.

6. При відповіді на питання сконцентруйте всі свої знання і постарайтеся показати їх.

Беріть активну участь в роботі секції: уважно слухайте доповіді і рекомендації керівників секції, задавайте питання учасникам. При правильно організованій роботі експертної групи після докладених матеріалу організовується дискусія школярів. Комісія зазвичай заохочує активність хлопців.

Багаторазове участь в конференціях, конкурсах пускають у хід механізми праці, пізнання, спілкування. Це не тільки підвищує загальну організованість і ефективність виховання, але і прискорює досягнення його цілей, пов'язаних з багатостороннім розвитком і формуванням ставлення до навколишньої природи.

Залучаючи учнів в пошук нового, конкурси та змагання підсилюють пізнавальний інтерес і на основі науково-творчої роботи розвивають елементи патріотичного виховання.

І якими б не були результати, в них, як і в будь-яких інших продуктах дитячої діяльності, знаходить яскраве вираження відношення до історії, культурі та природі, що формується вихованням і діяльністю. Це ставлення порівняно легко простежується за зовнішніми ознаками поведінки, яке в умовах змагальної діяльності стає особливо яскравим.

Огляди сервісів Pandia.ru

Довідкова інформація

Суспільство

Бізнес і фінанси

Дозвілля

інфраструктура

Товари

Думка редакції може не збігатися з думками авторів.


Дослідницька робота: приклад оформлення для школярів і студентів

Мета грамотного оформлення дослідницької роботи - показ навичок учнів в самостійних розробках, проведених сучасними методиками. Кром того, вона полягає в аналізі отриманих результатів і в порівнянні їх з книжковими даними. Школярі і студенти повинні продемонструвати вміння приходити до науково обгрунтованих висновків.

Сьогодні поговоримо як про структуру дослідницької роботи, так і про основні принципи її оформлення. Головні вимоги тут - точність, ємність, стислість і максимально повну відповідність змісту. Існують навіть приклади оформлення дослідних робіт для дитячих садків! Але ми з вами поговоримо сьогодні про працях студентів і школярів.

Призначення даного розділу - коротко охарактеризувати проблему в її сучасному стані, обґрунтувати актуальність виконання, значення з точки зору науки (а також практики). Крім того, сформулювати головні завдання і цілі роботи, позначити предмет дослідження і його об'єкт, висунути основну гіпотезу. Навіть приклад оформлення дослідницької роботи в початковій школі містить ті ж вимоги (можливо, в дещо спрощеному вигляді).

Обгрунтовуючи актуальність обраної теми, уникайте багатослів'я. Головне - показати значимість і своєчасність її, як і суть наявної проблеми.

Класичний приклад правил оформлення науково-дослідницької роботи школяра або студента вимагає приведення нижче формулювання основної мети і уточнення конкретних завдань, вирішити які належить даному праці. Як правило, подається інформація у формі переліку - які саме аспекти слід виявити, вивчити, відновити, описати і так далі. При одній-єдиній меті завдань може бути висунуто відразу кілька. Оптимальне їх кількість - від трьох до п'яти.

Формулювання мети повинна містити вказівку на загальний зміст і напрям дослідження. Її слід вмістити в одному реченні. Мета органічно прив'язана до теми і повинна бути з нею повністю співзвучна.

Позначеними завданнями ми уточнюємо нашу мету і прокладаємо шляхи до її досягнення. Формулювання кожної з них відповідає чергового етапу змісту і найчастіше служить заголовком конкретної глави.

У вступі слід обов'язково сформулювати як об'єкт дослідження, так і його предмет. Під першим розуміються явища (або процеси), породішіе дану проблемну ситуацію, які належить вивчати. А предмет дослідження - лише частина об'єкта. Їм визначається тема, винесена в якості назви на титульний лист.

Якщо ж є приклад оформлення дослідницької роботи з формулюванням теми в образному стилі, слід продублювати назву в більш наукових термінах.

Гіпотеза - один з найважливіших елементів дослідження. Що це таке? Під даним терміном розуміється обгрунтоване з наукової точки зору припущення, що стосується пояснення (досить умовного) певних явищ, їх причин або закономірних зв'язків. Область висунення гіпотези - природне середовище, суспільне життя або людський розум.

Розділ, присвячений огляду літератури

У ньому від автора потрібно продемонструвати володіння інформацією про тих основних роботах, які є по темі, що вивчається питання. Інший необхідний навик стосується вміння цілеспрямованої роботи з книжковими матеріалами, добірки, аналізу і зіставлення наявних у них фактів. Будь приклад оформлення дослідницької роботи спонукає автора продемонструвати власне знайомство з позначеної областю в розрізі як мінімум декількох джерел, що дозволяє йому ставити перед собою серйозні наукові завдання.

Текст розділу супроводжується посиланнями на матеріал, який використовується для роботи. Те ж саме відноситься до наявних таблиць і малюнків. Проводячи огляд літератури, слід торкатися лише обраної тематики. Не варто докладно викладати всю прочитану інформацію, більша частина якої лише побічно зачіпає проблему.

Приклади оформлення науково-дослідницької роботи школярів і студентів демонструють, що даний розділ рекомендується закінчувати коротким висновком, що стосуються перспектив майбутнього вивчення тематики.

Якщо наша робота задумана в природничо області і стосується матеріалів, отриманих в польових природних умовах, то слід передбачити такі розділи.

Методика і матеріал дослідження

Приклад оформлення науково-дослідної роботи в цій частині містить вказівку на район, де збиралися дані, дати збору матеріалів, відомості про те, ким проводилося спостереження, перераховуються його об'єкти. Якщо мова йде про експериментальній роботі, слід обов'язково вказати місце її проведення.

Під методами дослідження маються на увазі ті способи і прийоми, до яких вдається автор у своїй роботі. Вони залежать від поставлених завдань і виступають як інструменти в справі добування фактичного матеріалу. Серед таких можна виділити методи, які стосуються загальним (у вигляді спостереження, порівняння, вимірювання, моделювання, синтезу, аналізу, експерименту, анкетування, тестування, інтерв'ювання) і іншим (приватного характеру), які застосовуються при позбавленні лише вузького кола завдань.

Чим відрізняються метод і методика? Ці поняття ви зустрінете в будь-якому прикладі оформлення дослідницької роботи. Остання стосується проведення діагностики та способів обробки даних, а також пояснює результат. Якщо методика - не авторський (опис її міститься в наявній літературі), докладного викладу суті не потрібно. Досить обмежитися посиланням на відповідне джерело. У разі ж внесення в неї змін вони повинні бути докладно описані з обґрунтуванням даної необхідності. Те ж саме відноситься і до цілком оригінальною методикою.

Приклад оформлення дослідницької роботи школяра і студента має на увазі, крім іншого, в даному розділі перерахування використовуваних в роботі інструментів і приладів із зазначенням допустимої похибки вимірювань всіх параметрів.

Розділ, що характеризує район дослідження, складається з використанням літератури. Його значення досить велике при розробках природничо характеру, гео- і біологічних та ін. В подібних роботах даний розділ досить великий.

Розділ "Результати", як правило, основною. Тут можна знайти приклади оформлення практичної частини дослідницької роботи. Зазвичай його поділяють на кілька частин відповідно до низки конкретних завдань. Зміст його полягає в докладному викладі виявлених результатів з їх ілюстрацією (в разі необхідності) малюнками, таблицями, графіками, діаграмами і фото. Наводиться порівняння з отриманими зі сторонніх джерел даними.

Посилання на таблиці або малюнки в тексті даного розділу є обов'язковими. Згідно з правилами оформлення, про які ми поговоримо нижче, кожен підрозділ коротко підсумовує найосновніші моменти (зазвичай без застосування слова "висновок").

У разі великого обсягу матеріалу порівняльного аналізу виявлених даних може бути присвячений самостійний розділ. Тут автору належить блиснути умінням міркувати, робити потрібні висновки і зіставляти факти або дані. Саме тут наводиться його згоду з загальноприйнятою точкою зору або мотивоване заперечення.

Наведені в строгий порядок результати повинні бути схильні до статистичної обробки. Робиться це з використанням відомих комп'ютерних програм на зразок Excel або ж завдяки спеціальним алгоритмам, написаним конкретно для даного дослідження (що може становити одну з його завдань).

Завдання даного розділу - коротко сформулювати підсумки в розрізі кожного пункту, дати практичні рекомендації та намітити перспективу майбутніх досліджень. У разі відсутності отриманих конкретних результатів висновки замінюються більш-менш розлогим висновком. Воно виконує роль кінцівки, логічно оформляє отримані підсумки і прив'язує їх до важливість справ і спільної мети роботи.

У висновках обов'язково слід вказати, чи досяг автор поставленої мети, і в якій мірі. Дана вимога завжди пред'являється наприклад правильного оформлення дослідницької роботи.

Дані розділи присвячені перерахуванню в алфавітному порядку повного списку використаних робіт. У разі, коли частина їх видана на іноземних мовах, наводяться вони також за алфавітом, після списку російськомовних джерел. Нумерація при цьому має наскрізний характер.

В "Додатки" виносять велику частину додаткових і допоміжних матеріалів, щоб уникнути захаращення основного тексту. Їх зміст може бути дуже різним. Йдеться і про оригіналах тих чи інших документів і про протоколах досліджень із зазначенням конкретних даних.

Формою матеріалів може бути графіка, текст, карта, таблиця, ілюстрація, фото і т. Д. Будь-яке з додатків існує у вигляді окремого листа, в кутку (справа вгорі) якого проставлено слово "Додаток" з конкретним заголовком. Якщо таких декілька, нумерація їх проводиться без знака № за допомогою арабських цифр. Вона також має наскрізний характер і є продовженням нумерації аркушів всього тексту роботи. Пов'язують додатки з основним документом завдяки посиланням ( "див. Додаток 1").

Дослідницька робота: приклад (зразок) оформлення

Виконують її на стандартних аркушах білого паперу форматом А4. Розташування - вертикальне. Кожен з листів містить поля (по 2 см зверху і знизу, 1 см праворуч і 3 см зліва). Обводити їх не потрібно.

Слід дотримуватися оптимального загального обсягу листів. Він не повинен бути занадто великий. Найкраще, коли кількість сторінок - від 15 до 20.

Друкується текст, як правило, на комп'ютері з використанням міжрядкового інтервалу в півтора знака. Розміщують його лише з одного боку кожного аркуша, вирівнюють з перенесенням слів по ширині тексту. Як десяткового знака використовується точка.

Всі абревіатури підлягають обов'язковій розшифровці. Якщо необхідні скорочення, то пояснення кожного з них проводиться при першій згадці.

Нумерація сторінок ведеться з четвертої за рахунком. Цифра проставляється на верхньому полі посередині листа. У якості першої сторінки виступає титульний лист. Якщо зустрічаються згадки рослин, тварин, мікроорганізмів, після кожного з них в дужках наводиться на латинській мові і їх видову назву. Також вказується прізвище автора, вперше описав дане явище.

Якщо дослідження ведеться в сфері ботаніки, до роботи потрібно обов'язково прикласти відповідний гербарій.

На першому (титульному) аркуші позначається повна назва (юридичного характеру) того установи, де робота проводилася. Далі прописними буквами - назва самої роботи, потім прізвище, ім'я виконав, його клас або група, а також дані про керівника і консультанта (якщо такі є). При наявності необхідно згадати посаду і вчений ступінь кожного. Це стосується головним чином до прикладів оформлення науково-дослідницьких робіт студентів. Внизу проставляється позначення населеного пункту і рік виконання.

Другий лист завжди присвячений змістом праці (змісту). Він обов'язково містить повний склад заголовків і підзаголовків дослідження, чиє суворе відповідність тексту повинно обов'язково дотримуватися. Наводяться номери сторінок, з яких починається кожен з розділів.

Будь-заголовок пишеться з великої літери. Точка в кінці не ставиться. Рубрики нумеруються по індексаційних системі (1.1, 1.2,.).

Третій лист присвячується введенню. Обсяг його, як стверджує класичний приклад оформлення дослідницької роботи, як правило, не перевищує розміру сторінки.

Починаючи з четвертого листа, ми переходимо до основної частини роботи з розділами, названими вище. Вона завжди буває оформлена у вигляді суцільного тексту, розділеного невеликими інтервалами. Кожен з розділів повинен бути виділений подвійний нумерацією (3.1, 3.2 і т. Д.), Заголовки всіх підрозділів також зобов'язані бути винесені в список літератури.

Після закінчення основної частини робиться висновок (або пишуться висновки). Для цього використовують окремі аркуші паперу. Літературу також перераховують з нової сторінки.

Як оформити ілюстративний матеріал

Всі таблиці мають нумерацію наскрізного порядку. Їх розташування на аркуші може бути горизонтальним або вертикальним. Справа слід позначити: "Таблиця номер.". Посередині рядка нижче наводиться її назву.

У разі передруку з будь-якого літературного джерела обов'язкова вказівка ​​в дужках після назви посилання на нього. Якщо таблиця уявляє собою чергування результатів і літературних даних, посилання розташовують у відповідних її частинах. У разі необхідності під таблицею наводяться всі потрібні примітки.

Коли розмір її занадто великий (не поміщається на одному аркуші), можливе перенесення на наступний (в дужках - "продовження" або "закінчення"). Заголовок таблиці наводиться лише один раз.

Всі графічні зображення, які можуть існувати у вигляді схем, фотографій, діаграм, графіків або малюнків, також мають наскрізною нумерацією і позначаються як малюнки. Виконують їх тушшю або чорною пастою. Необхідні для автора позначення виносяться на малюнок з використанням цифр або значків. Нижче малюнка ставиться його позначення - "Рис. (Номер)" і назва. Нижче може бути приведений нумерований список умовних позначень.

Як і у випадку з таблицями, на запозичені в літературі малюнки міститься посилання. Якщо картинка відтворена із змінами щодо оригіналу, це має бути зазначено поруч з нею.

Науково-дослідницька робота: приклад оформлення посилань

Форма вказівки на них залежить від джерела. В якості останніх виступають статті або книги, які мають автора або декількох, а також довідники, словники та шкільні підручники.

Якщо книга або стаття має одного-двох авторів, посилання оформлюються із зазначенням в дужках їх прізвищ без ініціалів, перерахованих через кому разом з роком видання. Інший варіант - вказати прізвище автора в самому тексті роботи. В цьому випадку ініціали проставляються, в дужках вказується рік видання.

Якщо ж авторський колектив складається з більш ніж двох осіб, згадують прізвище лише першого з них з додаванням "і ін." або "з співавторами". У разі, коли авторів занадто багато (це відноситься до енциклопедій, словників і т. П.), Замість прізвища наводиться лише назва з роком видання книги.

Як правило, довгі найменування літературних джерел наводяться не більше одного разу. Надалі вони підлягають скороченню. У разі використання в тексті дословной цитати через кому вказується номер сторінки з цитованим фрагментом.

Як оформити список літератури

Це робиться згідно з визначеними бібліографічним правилами для різних джерел. Приклад оформлення дослідницької роботи школяра або студента містить точно такі ж вимоги. Будь-яка зі статей або книг записується в алфавітному порядку з нового рядка. Спочатку, як уже згадувалося, наводяться роботи російською мовою, нижче - на іноземних.

Обов'язково для всіх видів джерел зазначення відомостей про авторів, назв, вихідних даних і кількісної характеристики. Під вихідними даними мається на увазі інформація про назву видавництва, місце його розташування і рік виходу. Назви міст при цьому наводяться повністю, за винятком Москви і Санкт-Петербурга, які прийнято вживати в скороченні.

Під кількісною характеристикою розуміється число сторінок. Якщо мова йде про журналі або збірнику, наводяться лише ті сторінки, які відносяться безпосередньо до публікації. У цьому випадку інформація існує у вигляді вказівки через тире номерів першої і останньої з них.

Посилаючись на інтернет-сайт, в список джерел, крім автора і назви, поміщають адресу веб-сторінки.